What you will learn
- Comprender cómo aprenden los alumnos mediante la teoría cognitiva, la percepción y el insight.
- Reconocer y gestionar mecanismos de defensa y reacciones anormales al estrés.
- Diseñar lecciones efectivas usando el proceso de enseñanza de cuatro pasos.
- Aplicar técnicas de evaluación formativa y sumativa con crítica constructiva.
- Mantener el profesionalismo del instructor y las responsabilidades de defensa de la seguridad.
- Integrar los principios de gestión de riesgos en cada aspecto de la instrucción.
Topics covered
El Proceso de Aprendizaje
Leyes del aprendizaje de Thorndike, taxonomía de Bloom, teoría cognitiva, percepción, insight, motivación y los cuatro niveles de aprendizaje (de rote hasta correlación).
Comportamiento Humano y Comunicación
Mecanismos de defensa (proyección, racionalización, negación), jerarquía de Maslow, reacciones emocionales del alumno, barreras de comunicación e interacción efectiva instructor-alumno.
El Proceso de Enseñanza
Desarrollo de planes de lección, métodos de entrega de entrenamiento (lecture, discusión guiada, demostración-ejecución), paso de aplicación, revisión y evaluación, y diseño de syllabus.
Evaluación y Crítica
Evaluación formativa vs. sumativa, cuestionamiento oral efectivo, diseño de pruebas escritas, características de una evaluación efectiva y técnicas de crítica constructiva.
Responsabilidades del Instructor
Deberes del flight instructor más allá de enseñar, estándares de profesionalismo, evaluación de la capacidad del alumno, defensa de la seguridad y gestión de la presión del entrenamiento.
Principios de Gestión de Riesgos
Proceso de gestión de riesgos, niveles de riesgo, single-pilot resource management, modelos de aeronautical decision-making y actitudes peligrosas con sus antídotos.
Prerequisites
- •No se requiere un certificado específico — FOI es típicamente la primera prueba de instructor.
- •Conocimientos básicos de aviación son útiles pero no requeridos.
- •Se recomienda el Aviation Instructor's Handbook (FAA-H-8083-9B) como referencia principal.